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LES TROIS OURS

LA PETITE POULE ROUSSE

Le carnaval !

Carnaval pluvieux, carnaval heureux !

Les enfants ont participé à leur premier carnaval sous la pluie !

Voici quelques photos souvenirs de ce bon moment.

Ils se sont bien amusés avec les ballons !

Découverte de son initiale !

Les apprentissages de la semaine

1. Apprendre à parler, formuler un souhait
Pour apprendre à formuler un souhait et à former des phrases simples, les PS ont joué à un jeu de cartes.
Des voitures et des camions de différentes couleurs figurent sur les cartes. Les cartes sont distribuées, il faut ensuite former des paires. Chaque élève doit ainsi demander à ses camarades une carte pour former une paire avec une des cartes de son jeu.
"je voudrais une voiture bleue" ou " je voudrais un camion vert"...

2. Grand, petit, à la bonne taille !
Pour aborder ludiquement la notion de grandeur, avec Sylvie les enfants se sont amusés à s'habiller avec des vêtements de tailles différentes : trop grands, trop petits, à la bonne taille.
Ils ont ensuite chercher quels vêtements étaient juste à la taille de la poupée.
Ils ont fini par ranger du plus petit au plus grand 3 pantalons, 3 tee-shirts...

3. et 4. Découverte de l'initiale de son prénom
Il est maintenant temps de s'intéresser à l'écrit ! Un support très motivant pour les élèves : leur prénom !
Chaque jour, un groupe d'enfants est venu au tableau entourer l'initiale de son prénom. Les élèves ont ensuite recherché leur initiale parmi plusieurs grandes lettres et l'ont décorée (encre + gommettes). 
L'après-midi ils ont recherché dans un bac à lettres, toutes les étiquettes sur lesquelles figuraient leur initiale.

5. Coloriage du mois de février
BRAVO ! les petits ont vraiment fait de gros progrès en coloriage. Ils tiennent mieux leur crayon, contrôlent mieux leur geste et adaptent la pression du crayon sur la feuille.

6. Nommer les parties du corps et du visage, représenter le corps humain
Après avoir travaillé pendant plusieurs semaines sur le vocabulaire des différentes parties du corps, les petits m'ont nommé toutes les parties qu'ils connaissaient.
Ils ont aussi dessiné un bonhomme sans être guidé.

7. Numération
Avec Sylvie, les PS se sont entraînés à prendre la même quantité que celle qui figurait sur la carte donnée (constellations du dé, collections de dessins, points non organisés.) 
Tout d'abord Sylvie a proposé aux élèves des cartes comportant des quantités de 1 à 3 puis 4 et 5 pour les élèves les plus performants.

8. Quadrillage
Après les traits verticaux et les traits horizontaux, les élèves ont construit un quadrillage à l'aide de bandes de papier colorées.
Cette activité leur a permis de travailler le repérage sur l'espace feuille mais aussi de comprendre comment se forme un quadrillage : croisement de lignes horizontales et verticales.

Bon week-end à tous !

Bienvenue Eva !

Cette semaine nous avons accueilli Eva, une nouvelle élève arrivant tout droit de France. Les filles sont contentes d'avoir une nouvelle copine et Eva aime beaucoup sa nouvelle école !

Voici les apprentissages de la semaine.

1. Peindre un bonhomme sur un carreau.

Les élèves sont passés à la deuxième étape du projet mosaïque de la TES  : ils ont peint leur bonhomme sur un carreau. Ils se sont bien appliqués et ont tous peint un beau bonhomme.

2. Le magasin de vêtements de Sylvie

Pour enrichir leur vocabulaire et apprendre à former une phrase simple, les élèves ont joué avec Sylvie au magasin des vêtements du loup.

Chaque enfant avait une plaque de jeu et devait demander à Sylvie les différents vêtements du loup de Je m'habille et je te croque. Il devait formuler : "Bonjour Sylvie, je voudrais un chapeau vert, ..., je voudrais un pull rouge...".

3. Puzzle de la couverture de l'album Je m'habille et je te croque.

Pour apprendre à se repérer dans l'espace d'une page et à prendre des repères sur des images, les PS ont reconstitué le puzzle de la couverture de l'album Je m'habille et je te croque. Selon les élèves, le nombre de pièces variaient ainsi que le support (avec ou sans modèle).

4. Enrichir son vocabulaire sur le thème des vêtements

Les élèves ont pu enrichir leur vocabulaire grâce aux jeux Bitsboard.

Si vous souhaitez voir ce vocabulaire avec votre enfant à la maison, le plateau les vêtements a été ajouté à la classe IMAGIERS PS.

5. S'approprier la notion de grandeur.

Pour travailler sur les notions de grand et petit, les PS ont construit de grandes et petites tours.

6. Raconter une histoire connue avec un support imagé

Aprés avoir raconté l'histoire de notre loup qui s'habille à l'aide de grandes images, les élèves ont collé dans le bon ordre des petites images pour me raconter l'hsitoire.

Chaque enfant a pu me raconter avec ses propres mots ce que faisait le loup sur chaque image.

Le loup met sa culotte...

7. Tracer des traits verticaux

En graphisme, les élèves ont tracé des traits verticaux entre leurs traits horizontaux réalisés la semaine précédente.

8. Se familiariser avec les formes géométriques simples

Après avoir découpé des formes géométriques simples, les enfants ont collé leurs formes sur de grandes formes en veillant à coller chaque forme dans la forme identique : carré, triangle, rectangle et cercle (disque /rond).

9. Boîtes de formes

Pour travailler sur les formes et leur contour, les enfants ont cherché dans quel trou glisser chaque forme. Ils se sont rendus compte que chaque forme rentrait dans un seul trou, celui identique à la forme.

10. Peinture libre

Les élèves ont pu réexpérimenter les techniques de leur choix en peinture libre.

Plusieurs outils étaient à leur disposition pour s'exprimer librement : fourchette, rouleau, pinceau à pochoir, bouchon, tacti-doigt.

Bon week-end ensoleillé à tous et à lundi en pleine forme !